Роль и место диагностики в учебном процессе

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.auca.kg/handle/123456789/107

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Калдыбаев, С.К.	-
dc.date.accessioned	2009-02-10T10:05:17Z	-
dc.date.available	2009-02-10T10:05:17Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/107	-
dc.description.abstract	В статье рассмотрены возможности диагностики структурных компонентов процесса обучения, приведены виды диагностики уровня усвоения, предложена методическая схема взаимоотношения видов диагностики с методологическими характеристиками учебного процесса.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	2	en_US
dc.subject	педагогика	en_US
dc.subject	образование	en_US
dc.subject	учебный процесс	en_US
dc.subject	воспитание	en_US
dc.subject	педагогическая диагностика	en_US
dc.title	Роль и место диагностики в учебном процессе	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	Academic Review 2007 #2

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Kaldybaev_2007_2.pdf		578.57 kB	Adobe PDF	View/Open